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    我們班有個“活寶”,上課提問時老師沒叫他,他會做出一副生氣的樣子,然后重重地跺腳。他下課經常與別人打鬧,還喜歡搞惡作劇。不過他雖然不守紀律,經常惹老師生氣,但也經常有讓同學、老師哈哈大笑的辦法!所以他是我們班的“活寶”,沒了他,也許我們的教室里不會再有那種發自內心的笑聲了。
    那天的事我記得清清楚楚。大約三年級時,這位“活寶”是我的同桌,因為天氣冷,我把我烏亮烏亮的頭發拔了下來。上英語課的時候,我一直面對著老師,認真地聽講,十分投入。就在我認真、專心地聽講時,這位“活寶”悄悄地搞了一個惡作劇。等到下課,我突然發現“活寶”竟然用剪刀剪下了我大約五厘米長的頭發,我非常生氣,轉身要去告訴老師,“活寶”便抓著我的手臂說:“大老爺,您行行好吧!我給您做牛做馬,您千萬別把這件事告訴老師呀!”說完,還假裝抹了抹眼淚。看到他這表演,我哭笑不得,只好無奈地說:“好吧,好吧,以后多讓我笑笑就行了,反正事情也不大,就不去麻煩老師了。”“謝謝,謝謝大老爺,我一定照您的話辦事。”“活寶”剛說完,便跳起了自編的舞蹈。
    不過最后,老師還是知道了,狠狠地批評了他一頓,看著他的淚珠一直往下掉,我心里還真像揣著十五只兔子—七上八下,害怕他會來問我為什么告訴老師,雖然告訴老師的并不是我。幾分鐘后,“活寶”回來了,手里拿著老師已經幫我用單面膠粘好的那一撮頭發,說要留給我作紀念呢!
    還有一次,上音樂課學和變臉有關的歌曲,老師給大家機會來變臉,“活寶”說要給大家表演,我們大家全都叫好,因為他最搞笑了。果然不出大家所料,一上臺,他用兩只瘦瘦的手蒙住臉,突然把手打開,我們看到的是一個正在奸笑的面孔,接著是很傷心、手還在抹淚的樣子,再接下來是被人打后,暈暈乎乎的樣子……最后,他做出了自己的經典表情—一張“圈”字形的臉。全班幾乎只有他會做這個表情。“活寶”表演結束的時候,還抓著自己的褲子,娘娘腔地說:“謝謝大家!”臺下一片大笑,我差點兒把肚皮給笑破了呢!
    當然,他的文筆也非常好,在作文比賽中不是拿特等獎就是一等獎。他回答起問題來滔滔不絕、妙語連珠。有同學回答錯了,他就急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉,有時還會激動得從座位上蹦起來,把我們和老師嚇一跳。
    瞧,我們班的“活寶”是不是真的活寶呢!一個人,又調皮,又幽默,又聰明,的確是個活寶哇!他就是我們班的語文科代表:王子陽。
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  • 閱讀技巧:鍵盤 ↑上 下↓ 移動,Ctrl+D 收藏此笑話列表,方便下次接著讀 吃魚和吃雞
    孩子:“爸爸,小華的爸爸游泳游得可好了,你怎么不會呢?”
     
    爸爸:“小華的爸爸總是吃魚,所以就會游泳,爸爸我不常吃魚,怎么會游泳呢。”
     
    孩子:“可是,爸爸你總吃雞,你會下蛋嗎?”
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  • 閱讀技巧:鍵盤 ↑上 下↓ 移動,Ctrl+D 收藏此笑話列表,方便下次接著讀 指腹為婚
    所謂的“指腹為婚”就是:
    男孩指著女朋友的肚子對爸媽說:“爸、媽,我們要結婚了。”
     
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  • 閱讀技巧:鍵盤 ↑上 下↓ 移動,Ctrl+D 收藏此笑話列表,方便下次接著讀 母親教寶寶識字
    有個母親在紙上寫了一個很大的“媽”字,問小兒子:“寶寶。這個字念什么?”孩子看了半天也不認識。母親說:“你想想,我管你奶奶叫什么來著?”孩子一拍小腦袋說:“叫老不死的。”
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    熊熊的爸爸每天都要問熊熊:“今天老師提問你了嗎?”可熊熊總是回答:“問了,可我答不出來。”
    這天,熊熊一進家門,立即興致勃勃地告訴爸爸:“今天我回答出來了。”
    “噢?老師怎么提問的?”
    “說說,是誰把玻璃窗砸碎了?”熊熊模仿著。
     
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  • 閱讀技巧:鍵盤 ↑上 下↓ 移動,Ctrl+D 收藏此笑話列表,方便下次接著讀 用愛造句
    老師為小朋友講解“愛”的含義。指出有父母之愛,師生之
    愛,兄弟之愛,朋友之愛……最后要小朋友用“愛”字造句。
    小東在黑板上寫道:“爸爸愛吃牛肉。”
    小琴寫道:“媽媽愛花。”
    小明說:“老師,我想要造的句子,他們都已經造了。”
    老師說道:“想一想,一定還有可以和愛字造的句子。”小明想了一會,寫道:“小心愛滋病。”
     
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